Labores de mantenimiento

Una vez que ya hemos plantado, la cosa no termina ahí. Ahora nos tocan las labores de mantenimiento del huerto, que no os podéis ni imaginar el trabajo y dedicación que exigen.
Básicamente lo primero que hicimos fue apuntar lo que plantamos y regar, para lo cual tenemos estipulado un calendario, ya que no se debe regar "a lo loco", o por el contrario, si llueve no regamos.
Después continuamos arrancando las raíces de las ortigas, las cuales dejamos secar para luego recogerlas con los cubos. También arrancamos las malas hierbas que van saliendo en la zona cultivada.
Además de lo anterior también podamos los árboles del patio para que no molestaran con las hojas y con sus ramas (esto lo hice únicamente yo). Aquí unas fotos en acción:

Plantando, me paso el día plantandooo

Por fin llegó el momento de sembrar, o como dicen aquí en Muñás de "semar". Les expliqué en el aula en qué consiste la siembra y como se debe realizar para que tenga éxito. Después fuimos al huertu y nos pusimos manos a la obra. Primero hicimos los "riegos", después cogimos el cebollín y les patates y lo plantamos. Si os fijáis al lado de cada cebollín hay un palo en el suelo, eso no es casualidad, es porque hay que dejar una distancia mínima entre uno y otro. Esto también nos sirvió para repasar las medidas de longitud. El alumnado también conoce la distancia que hay que dejar entre un "riegu" y otro, por donde hay que pasar para entrar en el huerto, en que época se planta cada cosa (trabajo de la temporalidad y percepción temporal), etc. El trabajo de la percepción temporal con el alumnado en nuestro caso va muy ligado también a refranes populares del tipo de: "el cebollín se planta por el san martín". Aquí unas fotos del proceso:

Elaboración de macetas y semilleros

En el patio del colegio también tenemos unas macetas preciosas, a las cuales hemos decidido sacar partido. Estaban un poco abandonadas, así que lo que hicimos fue ponerlas de nuevo en funcionamiento. Primero rellenamos las que no tenían tierra, después con unas cañas de bambú también de nuestro patio (si es que somos autosuficientes hasta en herramientas) removimos la tierra. Después las regamos para que vayan cogiendo humedad. Al día siguiente las cuchamos. Esperamos otro día para volver a removerlas de nuevo. Más tarde plantamos unos plantones (semillas ya germinadas) de varias especies (repollos, ajos, lechugas, fresas, etc.) y las regamos. En un terrario de cristal metimos varios recipientes (yogures) con semillas de manzana y de pimientos envueltas en algodones húmedos, con el objetivo de trasplantarlas en cuanto germinen. Por último hicimos unos carteles con el nombre de cada uno/a para señalar cada maceta, así cada persona además de la responsabilidad común del huerto tiene la responsabilidad de su propia maceta y semillero. Unas fotos del proceso:

Cucho cucho, aqui hay mucho

Una vez removida la tierra seguimos con el siguiente paso, que es abonar, o como se diz en Asturies cuchar. Cogimos calderos y cestas del colegio y nos dirigimos a la fábrica de cuchu, es decir la cuadra. A las afueras de la cuadra ya teníamos preparados pequeños montones para llevar. Aquí agradezco la enorme labor de implicación de las familias con nuestro huerto escolar dándonos semillas, herramientas y hasta cuchu. Después lo llevamos al colegio y lo echamos en la zona que ya estaba labrada, para una vez que seque volver a mezclarlo bien con la tierra. Aquí unas fotos del proceso:

Preparando la parcela

El equipo Muñás nos hemos puesto manos a la obra para preparar la tierra de nuestro huerto escolar. En primer lugar quitamos los escombros para luego con la azada (o pica como se dice por aquí) ir removiendo la tierra. Esta tarea no es para nada sencilla, sobre todo teniendo en cuenta como es el terreno. Si lo ven en las fotos se darán cuenta que es un terreno seco y lleno de ortigas. Nuestra tarea fue quitar todas esas ortigas y dejar la tierra movida y al descubierto perfecta para el siguiente paso.

Huerto escolar

Si seguís habitualmente mi blog sabréis que hemos estado en el campamento base de Muñás (patio del colegio) con nuestras tiendas de campaña, hemos construido arcos, arpones hawaianos y lanzas para cazar. También hemos hecho raquetas para caminar por la nieve y el barro. Ahora somos más poderosos aún ya que empezamos a dominar el arte de la AGRICULTURA. Así no tendremos que estar tan pendientes de cazar y recolectar nuestros alimentos, ya que vamos a cultivarlos nosotros mismos. El primer paso es la limpieza del terreno para luego prepararlo para el cultivo. Aquí unas fotos del proceso:

FELICIDADES AL ALUMNADO DE SOMIEDO

Hace poco me dijeron que había ganado el primer premio nacional del concurso fotográfico del sindicato ANPE. Fue gracias a una foto de mi alumnado del curso pasado en Somiedo. En concreto del alumnado de primer ciclo haciendo la actividad de acroespalderas. El título de la foto es "Agárrate a la escuela pública", y parece ser que gustó mucho. Enhorabuena a todos los modelos de la foto. Un abrazo.