DESDE CHIQUITINO HAZ EL PINO

Las posiciones invertidas siempre son algo que "nos traen de cabeza", como diría Matias Prats. En muchas ocasiones vemos que el currículo marca los aprendizajes de estas posiciones invertidas en cursos demasiado avanzados para lo que debería ser. Cierto es que la secuenciación de los contenidos del área de educación física, al igual que en el resto de áreas, es muy progresiva, pero con eso no es suficiente. Aquí es cuando entra en juego la palabra "ANTICIPACIÓN".  Un buen docente de educación física debe tener una visión global de todos los contenidos a trabajar y de todos los criterios de evaluación a evaluar dentro de la etapa educativa en la que imparte clase. Por lo tanto esto le da margen suficiente para poder anticiparse a la enseñanza de determinadas tareas como puede ser aprender a hacer el pino. 

¿Por qué es bueno en este tipo de tareas la anticipación?

Por una razón muy sencilla, porque a menor edad hay menor percepción "del miedo" y por lo tanto una mayor rapidez en la decisión del mecanismo de ejecución, lo cual se traduce en que como el alumnado no tiene miedo ejecuta la tarea casi sin pensar en las consecuencias de una mala ejecución.

Esto equivale a que si no hay tanto miedo a tener una caída el porcentaje de realización es más alto, y por consiguiente las opciones de éxito son mucho mayores. 

Cuanto primero prueben a hacer determinadas tareas más fácil será que las aprendan y dominen.

Finalizo recordando que por supuesto siempre es obligatorio contar con todas las medidas de seguridad necesarias (explicación, ejemplos, ayuda de maestro y compañeros, colchonetas, partir del nivel del alumnado, progresar poco a poco siempre que se sientan seguros, correcciones, etc.)

Unas fotos en acción:

AQUÍ SIGO

Este ya es el cuarto curso que trabajo en el C.P. Padre Galo de Luarca, una villa marinera con un encanto especial. Encanto que hace que año tras año junto con la buena relación con las familias disfrute de mi trabajo día a día en el aula. Muchas veces estar "a pie de patio" no es fácil. Frío, calor, lluvia, ruido, etc. pueden dificultar tu labor diaria, pero cuando te sientes cómodo en un sitio siempre es todo más fácil.

Una foto aérea de Luarca:

JUEGOS AL AIRE LIBRE SIEMPRE FUNCIONAN

Todos sabemos que los juegos siempre funcionan, ya sean como un medio para el aprendizaje de otros contenidos o como un fin en sí mismos. Si además a esos juegos le añadimos el aliciente de realizarlos al aire libre, el éxito está asegurado. Como bien sabéis en el colegio en el que trabajo (C. P. Padre Galo de Luarca) los patios son demasiado pequeños, por lo que aprovecho muchos días en que la meteorología lo permite para impartir mis clases de educación física en el exterior. 

Juegos tan sencillos como el escondite o como "bote, bote" son una herramienta de trabajo excelente, porque aunque pensemos que todo el alumnado sabe jugar, nos vamos a encontrar más de una sorpresa. Más aun cuando el abuso de las nuevas tecnologías hacen que el desconocimiento de los juegos más populares se acrecente. Por lo tanto no demos nunca nada por sabido, y si hay que enseñarlos a jugar, pues para eso estamos.

Unas fotos en acción de un día de juegos en el exterior ("bote, bote"):

DATOS Y MÁS DATOS

Como todos sabemos ya se empieza a hablar de la adecuación y actualización de España en materia de protección de datos. Está previsto que en el mes de julio del presente año salga a la luz el Real Decreto-ley 5/2018, de medidas urgentes para la adaptación del Derecho español a la normativa de la Unión Europea en materia de protección de datos. 

Esto es algo que nos toca muy de cerca en los centros escolares, puesto que las medidas se endurecen pero las actuaciones docentes también se "entorpecen". ¿A qué me refiero con esto? 

Poniendo mi caso personal, como maestro especialista de educación física y creador de este blog, las actuaciones de hacer fotos, editarlas y subirlas se convierte en un trabajo mucho más tedioso. 

Tener que pedir autorización de imágenes expresamente para cada foto que quiero subir al blog o para cada vídeo de cada actividad que se realiza es un trabajo muy lento y costoso (ya que antes teníamos unas autorizaciones generales que servían para todo el curso), con lo que el resultado final es una mayor desmotivación y una menor fluidez en el uso y trabajo con este tipo de herramientas digitales.

Este blog lo inicié hace unos cuantos años con el fin de que fuera una herramienta de conexión entre docentes, alumnado y familias, una forma de conocimiento de lo que se hace en el día a día del centro. Esa es y seguirá siendo siempre su función aunque cada vez sea más laborioso.

PARKOUR CENTER

El parkour es una actividad física centrada en la variedad de movimientos que usa el individuo para desplazarse y para salvar los obstáculos que va encontrando a su paso. Surge basándose en el método natural de Georges Hébert pero aplicándolo principalmente al entorno urbano (aunque se puede practicar en cualquier entorno). Nace en Francia a final de los años 80 y cuyo mayor precursor es Raymond Belle. Mas adelante, durante los años 90, su hijo David Belle y un grupo de amigos conocidos como los "Yamasaki" dotan a esta disciplina de gran popularidad extendiéndose así mismo su práctica por todo el mundo.

Una vez asentado el parkour dentro de su faceta histórica me gustaría hablar a nivel personal de nuestra experiencia en el colegio con el parkour.
El parkour es un recurso muy práctico para las clases de educación física ya que incluye todo tipo de desplazamientos. Desde hace varios años vengo observando que el alumnado se muestra siempre muy predispuesto ante este tipo de contenidos. Por lo tanto la manera de proceder en mis clases de educación física es bien sencilla ante este tema:

1º Vídeos sobre parkour profesional y freerunning explicativos y altamente motivantes.

2º Práctica de ambas disciplinas en el entorno cercano al colegio.

3º Visita al parkour center de Oviedo para practicar con el asesoramiento de profesionales titulados y así poner la guinda a la unidad didáctica.

Aquí unas fotos de la visita:

VIII DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE VALDÉS

Como ya es habitual de cursos anteriores y vengo haciendo desde el inicio de esta gran propuesta, hoy hemos celebrado en Luarca (Valdés) el VIII DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE, enmarcándolo así mismo dentro de las jornadas culturales del colegio Padre Galo.

En esta jornada dedicada a la educación física y sus múltiples beneficios en la que ha participado todo el alumnado del centro de las etapas de infantil y primaria, hemos tenido la suerte además de contar con colaboradores de los clubs locales del concejo de Valdés y de Navia. La jornada matinal se ha desarrollado según lo planificado, incluyendo actividades de yoga, juegos populares y tradicionales, capoeira, autodefensa, baloncesto, rugby, zumba y zumba strong.

Estos son algunos enlaces a noticias sobre el DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA CALLE que hemos celebrado en el colegio:

http://www.elcomercio.es/asturias/occidente/alumnos-luarca-clase-20180327001438-ntvo.html

https://www.ort-ort.com/2018/03/viii-dia-de-la-educacion-fisica-en-la-calle-del-colegio-padre-galo/

https://www.lavozdeasturias.es/noticia/comarcas/2018/03/26/luarca-sale-deporte/00031522081612271767407.htm

https://www.ort-ort.com/2018/03/marcos-sanchez-el-trasfondo-de-este-dia-es-reclamar-un-mayor-numero-de-horas-de-educacion-fisica-en-los-colegios/

Espero que disfrutéis viendo las fotos tanto como el alumnado haciendo las actividades.

PLAYUELA

Título original de esta entrada, resultado de la mezcla del lugar de juego (playa) con el nombre del juego (rayuela).    PLAYA + RAYUELA = PLAYUELA.

Es cierto, y no me canso de repetirlo, que siempre que nosotros como docentes tengamos la oportunidad de utilizar los recursos del entorno para nuestras enseñanzas debemos hacerlo. Yo es algo en lo que no dudo ni un segundo.

En este caso mi intención fue la de organizar un juego tradicional como la rayuela, en un entorno cercano al centro escolar. El alumnado trabajó por equipos y fueron ellos mismos los que diseñaron el terreno del juego. Hicieron los rectángulos y los números dibujándolos sobre la arena y contribuyendo de esta manera a la competencia matemática y de ciencia y tecnología. Ellos distribuyeron los equipos, decidieron los turnos, las normas y los materiales. Por lo tanto,también el entorno y el trabajo en grupo facilita el desarrollo de las competencias clave culturales, sociales y cívicas y de comunicación lingüística.

A veces un sencillo juego bien planificado y planteado es una potente herramienta para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Aquí unas fotos:

FURACU

No, no me estoy refiriendo al famoso oso que teníamos en Asturias y que tanta gente venía a visitar. En esta ocasión me estoy refiriendo, según la RAE (Real Academia Española), a la "abertura más o menos redondeada en alguna cosa".  
Esto es porque en Asturias un agujero es un "furacu". Eso fue lo que hice yo en las paredes del patio, "furacos". Y os preguntaréis, ¿para qué?   Pues muy sencillo, para aprovechar al máximo la práctica deportiva en el colegio, incluso a la hora del recreo. Y más aún teniendo en cuenta las reducidas instalaciones de las que disponemos en el centro escolar. Por lo tanto en los patios del colegio ya tenemos tres canastas disponibles para usar.

Aquí unas fotos:

CUIDAO CON LOS GÜELOS

Siempre, en cualquier grupo de personas y a cualquier edad, nos encontramos desde los más conservadores con su música clásica hasta los más modernos con sus nuevas tendencias. Lo que si es cierto es que todos en alguna ocasión unen sus gustos musicales para sucumbir ante los llamados "GRANDES". En esta ocasión me he decido por interpretar junto con mi clase de cuarto de primaria al gran MICHAEL JACKSON. Sin duda una cartelera que os mostrará un buen "thriller" con toques de humor.

Aquí podéis ver el vídeo:

ESTAMOS MUDOS (enlace del vídeo al final).

Así hemos empezado y acabado: !MUDOS! 

Como gran admirador de MR BEAN y por ende, del gran Sir Charles Spencer «Charlie» Chaplin, ya hacía tiempo que me llamaba mucho la idea de hacer cine mudo.

El reto fue proponerlo en uno de los cursos intermedios, en los que nunca hubiesen visto ni oído hablar de lo que era el cine mudo. El curso elegido fue tercero de primaria. Primero me gané su atención con Teddy, La mascota de MR Bean. Después les puse algún vídeo de estos dos actores para que tuviesen unos ejemplos en los que fijarse. Más tarde dividí la clase en dos equipos y ellos mismos tuvieron que decidir los personajes y la historia que querían interpretar. El resultado final fue IMPRESIONANTE. La verdad que no se me ocurre mejor manera para trabajar los contenidos del bloque de actividades físicas artístico - expresivas. 

Aquí tenéis el vídeo de la actuación:

https://youtu.be/1ExOxQUiknw

SEMANA CULTURAL DEPORTIVA

Como todos los años la asociación de antiguos alumnos/as del colegio Padre Galo organiza su semana cultural. En esta ocasión, dentro de las múltiples actividades que realizan había una que se relacionaba directamente con el área de educación física. Esta actividad se llama !nuestros campeones/as vuelven a casa! Por lo tanto y tras una reunión celebrada para hablar del tema, decidí dedicar unas horas lectivas a esta interesante iniciativa.  La actividad en cuestión consistía en una charla - exhibición de dos antiguos alumnos del colegio dirigida a todas las etapas educativas. Por una parte Salvador Alfonso, un gran jugador de tenis de mesa con múltiples títulos a sus espaldas, y por la otra María José Fernández, profesora de Capoeira y magnifica deportista. 

El alumnado disfrutó como nunca oyendo las anécdotas de Salvador Alfonso y la dulce melodía del "berimbau" (instrumento tradicional de capoeira) de María José. Pero sin duda lo que causó mayor devoción fue ver a Maria José practicando capoeira en directo y al alumnado acompañándola con las palmas y participando en la "roda" (círculo cerrado  de personas).

Algunos profesores, entre los que me incluyo también participamos en la roda.

Me gustaría agradecer enormemente a los dos deportistas por ofrecernos esta magnifica jornada.

Ahora unas fotos en acción: